2017年安徽会计从业资格考试《珠算》学习笔记速记(1)

第一章 结算法律制度

　　第一节珠算的起源与发展

　　一、珠算的概念

　　珠算是以算盘为计算工具，以数学规律为基础，用手指拨动算珠进行数值计算的方法。为使世界各国清晰、准确地理解珠算，2013年12月4日联合国教科文组织颁发的证书中将“中国珠算”定义为“运用算盘进行数学计算的知识与实践”。

　　珠算既是一门应用技术，也是一门新兴的教育启智科学。随着对珠算的计算、教育、启智等多种功能的开发利用，已经形成了一套完整的珠算教育教学理论体系和独特的计算体系。

　　二、珠算的起源

　　珠算是我国古代劳动人民的伟大创造，对我国社会经济发展作出了重大贡献。我国珠算萌于商周，始于秦汉，臻于唐宋，盛于元明，是我国文化宝库中的优秀科学文化遗产之一，被誉为中国的“第五大发明”，有“世界上最古老的计算机”之美称。

　　有关珠算在我国早期应用的主要史料有：(1)东汉徐岳《数术记遗》中的“珠算”;(2)巨鹿出土的北宋算珠;(3)北宋画家张择端《清明上河图》中的算盘;(4)元代画家王振鹏《乾坤一担图》中的算盘;(5)明代《魁本对相四言杂字》中的算盘;(6)明代吴敬的《九章详注算法比类大全》;(7)明代王文素的《算学宝鉴》;(8)明代程大位的《算法统宗》。

　　三、珠算的发展

　　(一)珠算的发展历程

　　按对珠算功能的应用划分，珠算的发展经历了三个阶段：(1)单纯利用计算功能阶段;(2)启蒙教育功能为主阶段;(3)启智教育功能为主阶段。

　　(二)现代珠算的特点

　　现代珠算的特点主要有：

　　1.优化了算盘结构上一下四珠菱形算盘的使用逐渐普遍，并趋向中、小型化。

　　2.改进了珠算方法

　　(1)珠算加减法运用凑数和补数的组合与分解法;

　　(2)乘法采用空盘乘法，除法多用商除法。

　　3.拓展了珠算功能

　　(1)开发珠算的教育功能和启智功能，推广珠心算(原称脑珠算)教育实验教学，实现珠算与心算(脑算)的结合，形成易学高效的珠算式心算能力;

　　(2)将珠算与计算机有机结合，实现珠算方法的程序化和模型化。

　　(三)中国珠算协会的成立

　　中国珠算协会于1979年10月成立，这是我国珠算界有史以来第一个学术性、非营利的全国性社会团体。随后，全国各地相继成立了各级珠算协会。